最近，“小蝌蚪找妈妈升级版”的漫画，在网络社区疯传，漫画中，小蝌蚪来到青蛙面前说：“妈妈，可找到您了。”青蛙说：“作业写完了没，琴练了么，字练了么，口语练了么？”小蝌蚪说：“她一定不是我们的妈妈。”诙谐的漫画广为关注，在于它道出了一个社会现象，什么都从娃娃抓起，让小孩们的压力特别大。

我本无意再去给小朋友们添加一些压力，但看到有政协委员建议在我市中小学开设金融安全常识课，还是忍不住说上几句。

委员的建议很恳切，主要还是基于安全角度在谈这个问题，伴随互联网的发展、微信和支付宝的普及，各类金融活动日益活跃，青少年学生对金融工具的依赖不断加深，由此带来的风险也在增多。关注新闻就会发现，近年来，各类金融诈骗案件时有发生。比如，去年8月，山东一位准大学生因学费被骗、含恨离世的事情，还有一些互联网贷款，给不少无防范意识的学生带来了灾祸。因此，对学生开展金融安全常识课，非常有必要。

在我看来，教育孩子防范金融风险固然重要，然而重要的是，家长和老师，都应学会和孩子谈“钱”。就我们当前的教育而言，较之以前有了很大的变化，更加注重学生综合素质的提升。你要有机会和孩子们聊聊天，会发现，现在的小朋友智商、情商都非常高，这与家长和老师的教育分不开。不过，相对而言，我们对于孩子们的财商教育显得不够充分。在许多老师和家长眼里，孩子学习好了，身体健康了，兴趣爱好广泛了，就已算是相当不错了，和孩子谈“钱”并不是十分要紧的事情。正如委员所言，目前中小学生的金融安全常识教育基本上处于碎片化教育阶段，缺乏普及化、系统化、规范化，青少年、儿童很难获得专业的金融安全常识教育，一些必要的金融理财知识更是缺乏。

生活不止有诗和远方，还有“钱”。如同钢琴和轮滑一样，掌握了其中的规律，才能够弹出好的曲子，滑得顺畅，金钱的运行也有其规律性。孩子们及早掌握这些窍门，有助于他们认识财富，了解财富，学会如何创造和保护财富，以便将来能更好地生活。一些金融诈骗事件的发生，固然有许多原因，很重要的一条，与我们的财商教育不充分有关，事实上，财商教育不只是单单用来防范金融风险，更多的还是帮助孩子树立科学的财富观，提升孩子的金融素养，更好地去把握财富规律。

综上所述，在全市中小学试行开设金融常识课，作为我市特色课程试点，逐步将金融理财知识纳入中小学基础教育课程，确实可以考虑起来。